ホスピタリティ溢れる人になる場所
　高等学校から専修学校に赴任して、２年が経ちました。
　２年間、たくさんの医療関係者、地域の方々から話を伺って「ホスピタリティ」について多くの学びがありました。

 

ホスピタリティについては様々な考え方がありますが、私は次の３つの解釈をしました。
①相手の状況に合わせて臨機応変に対応する「おもてなし」「思いやり」の行動のこと
②温かい行為から互いの信頼関係が高まること
③利益や対価を求めないでおこなう厚遇のこと

 

　ホスピタリティある人材を育てるために、教職員がホスピタリティ溢れる人になることが大切です。学生による学校評価（表参照）が物語るように本学の全教職員は、学生に対してホスピタリティある対応を日々実践しています。
　私以外の全員が医療現場や教育界以外の職を経験しており、実務経験者の視点で授業や学校生活を担当することにより、説得力ある活動が展開されて、信頼関係が構築された中で相互の満足感が高まっています。
　学生ファーストを貫く本学の教師力には絶対の自信を持っています。

 

　この学校は失敗を恐れず挑戦し続ける学校です。
　これからも多くの挑戦をしていきます。
　挑戦して、成長する本学に対して、入学する価値を見出してくれるのであれば、この上ない幸せです。

 

2024年度（2023年度）　学生の学校評価より肯定的評価（大いにそう思う、そう思う）

本学に入学してよかった 98%（96%）

学校の雰囲気はよい 98%（97%）

学校生活は満足している 98%（91%）

学校行事は楽しむことができた 96%（95%）

学習活動はしっかり取り組んだ 96%（98%）

資格取得に向けて指導に満足できた 100.0%（97%）

必要な資格は取得することができた 94%（95%）

社会につながる学びがあった 100.0%（95%）

進路に関するサポートには満足している 100.0%（95%）

先生は親しみやすい 100.0%（100.0%）